Estudio de los números - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Estudio de los números - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en situaciones cotidianas.


• Preguntas disparadoras: ¿Sabes para qué nos pueden servir los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos y realizarán una lista de situaciones en las que se utilizan los números.


• Plenario: Compartir las listas de situaciones y discutir en conjunto sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas y recibirán tarjetas con diferentes números escritos en ellas.


• Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa.


• Plenario: Compartir las estrategias utilizadas por cada pareja para ordenar los números y discutir sobre las regularidades encontradas.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes cantidades escritas en ellas.


• Los estudiantes deberán representar las cantidades utilizando material concreto, dibujos y números.


• Plenario: Compartir las representaciones