Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática adicional: Que los alumnos puedan realizar su propia descripción.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Preguntas de reflexión sobre los textos presentados.
  
  
  
  



• Desarrollo de la temática (15 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de las características de los textos autobiográficos.
  
  
  • Conversación sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Ejemplos de textos autobiográficos narrados en tercera persona del singular para comparar.
  
  
  
  



• Aplicación práctica (5 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
  
  
  • Reflexión grupal sobre los motivos por los que está narrado de esa forma.
  
  
  
  



• Tarea a realizar en casa (5 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a los alumnos que escriban un breve suceso autobiográfico narrado en primera persona del singular.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada.
  
  
  
  



• Socialización de los textos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar quiénes desean compartir su suceso autobiográfico con la clase.
  
  
  • Invitar a los alumnos a leer en voz alta sus textos.
  
  
  • Brindar retroalimentación