Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante escribir nuestros nombres y apellidos? ¿Qué nos dicen sobre nosotros mismos?


• Lectura compartida del libro "Lo que nos gusta y lo que nos disgusta".


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán su nombre y apellidos en su lengua materna. Se les proporcionará una lista de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para que también los escriban.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de escritura y participación en la actividad.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los nombres y apellidos escritos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa pertenecer a una comunidad? ¿Qué nos une a las personas de nuestro entorno?


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán una pequeña narración sobre la importancia de la escritura de nombres y apellidos en su lengua materna y lo que representa para ellos.


• Evaluación formativa: Revisión de las narraciones escritas y retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el descubrimiento de América y la navegación.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que se sintieron las personas que descubrieron América al escribir sus nombres