Materiales, procesos técnicos y comunidad

Bety Morales
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos no utilizan las herramientas para hacer uso en su vida diaria.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y los procesos técnicos involucrados en su producción.

  • Reflexionar sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían generarse por un uso inadecuado de los materiales.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los materiales utilizados en objetos cotidianos y los procesos técnicos involucrados en su fabricación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el uso de herramientas de investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales de forma responsable y consciente.

  • Asignar una tarea de investigación sobre procesos técnicos que generen un impacto negativo en la sociedad o el medio ambiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.

  • Presentar algunos ejemplos de procesos técnicos que generen impacto negativo y reflexionar sobre sus consecuenc