Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y contextualización del problema.


• Presentación de los sistemas de numeración decimal, maya y romano.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los sistemas de numeración. Luego, cada equipo presentará sus ideas al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración.

Sesión 2:

• Profundización en el sistema de numeración decimal.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de conversión de números decimales a fracciones y viceversa. Se les proporcionará material audiovisual y material manipulativo para facilitar el aprendizaje.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del sistema de numeración decimal en nuestra vida cotidiana.

Sesión 3:

• Exploración del sistema de numeración maya.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre el sistema de numeración maya y realizarán ejercicios de conversión de números mayas a decimales y viceversa.


• Discusión en grupo sobre las características y particularidades del sistema de numeración maya.

Sesión 4:

• Exploración del sistema de numeración romano.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre el sistema de numeración romano y realizarán ejercicios de conversión de números romanos a decimales y viceversa.


• Reflexión en grupo sobre la influencia del sistema de numerac