Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras características y cambios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras características y cambios

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "El hilo de la diversidad". Cada alumno tendrá un hilo y deberá decir una característica que le hace único mientras pasa el hilo a otro compañero.


• Actividad principal: "Mi caja de características". Los alumnos elaborarán una caja de cartón en la que colocarán objetos que representen sus características, gustos, intereses, necesidades y capacidades. Luego, se compartirán en pequeños grupos para que cada alumno pueda explicar lo que ha colocado en su caja y el por qué.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de reflexión: "Valores en acción". Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad en la que deben demostrar un valor asignado, como la amistad, el respeto, la solidaridad, etc. Luego, se reflexionará en grupo sobre cómo se sintieron al demostrar ese valor y qué importancia tiene en nuestras relaciones con los demás.


• Actividad principal: "Descubriendo gustos". Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para conocer sus gustos en diferentes áreas (música, deportes, hobbies, etc.). Luego, se organizarán las respuestas en una gráfica y se comentarán en clase par