Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos las diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Mostrar ejemplos concretos de cada una en su entorno cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan estas magnitudes en el hogar y en el entorno sociocultural.


• Actividad de observación: pedir a los alumnos que observen los cambios en la naturaleza que indican la existencia del tiempo, como el paso de día y noche, las estaciones del año, el crecimiento de plantas, etc.


• Reflexión grupal: discutir sobre la importancia de percibir el paso del tiempo y cómo afecta nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad práctica: realizar mediciones de longitud, peso y capacidad con objetos del entorno escolar. Invitar a los alumnos a participar y registrar los resultados en una tabla.


• Juego de clasificación: presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud, peso o capacidad.


• Reflexión grupal: discutir sobre la importancia de estas magnitudes en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a organizar nuestras actividades.

Sesión 3:

• Presentar el uso del calen