Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Miguel Beltrán
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe cumplir con los siguientes puntos:



  1. Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.

  2. Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  3. Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.

  4. Conservar la atención de las espectadoras y los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Como audiencia, los alumnos deben:



  1. Mantener la atención en lo que presenta la expositora o el expositor.

  2. Tomar notas sobre lo que les parece más relevante, les causa duda o quieren comentar.

  3. Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud.

  • Asignación de tareas de investigación sobre diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud.

  • Organización y planificación de la información recopilada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y discusión de la información recopilada.

  • Elaboración de palabras clave y notas breves para usar como guía en la exposición.

  • Enseñanza y práctica de técnicas de presentación oral.

  • Elaboración de cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organi