Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Juan diego rosado
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y conciencia de la importancia de una vida saludable


Objetivo: Los alumnos tomarán conciencia de la importancia de llevar un estilo de vida saludable a través del consumo de alimentos y bebidas nutritivas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y dinámica de presentación.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable y cómo el consumo de alimentos y bebidas nutritivas contribuye a ello.

  3. Discusión grupal: Preguntar a los alumnos si saben qué son los alimentos y bebidas nutritivas y cuáles creen que son beneficiosas para la salud.

  4. Actividad práctica: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que clasifiquen aquellos que consideren saludables y no saludables.

  5. Cierre de la clase: Reflexión final sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo el consumo de alimentos y bebidas nutritivas puede contribuir a ello.


Sesión 2 (45 minutos): Contextos socioculturales y alimentos nutritivos


Objetivo: Los alumnos reconocerán los factores socioculturales que influyen en los hábitos alimenticios y conocerán diferentes alimentos nutritivos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo los contextos socioculturales pueden influir en los hábitos alimenticios.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contexto sociocultural para que investiguen y encuentren alimentos nutritivos tradicionales de ese contexto.