Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Nayely Gabriel- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no reconocen las tradiciones de diversos lugares
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de textos breves: esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para crear textos breves en inglés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales. Se evaluará la originalidad, coherencia, creatividad y el uso correcto del idioma.
Lista de cotejo de reconocimiento de tradiciones: esta lista de cotejo evaluará la capacidad del alumno para reconocer y comprender las tradiciones de diversos lugares. Se evaluará la identificación de las tradiciones, la comprensión de su significado y la capacidad de explicarlas en inglés.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Explicación del objetivo de la clase: Crear textos breves en inglés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
- Discusión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de diversos lugares.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Actividad individual: Los alumnos seleccionarán una tradición de un lugar específico y crearán un texto breve en inglés que la represente utilizando rec