Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

González Cano Jonathan
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conocer el antes del lugar en donde viven


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema y su importancia.

  • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si saben algo sobre restos fósiles humanos encontrados en nuestro país.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve introducción a los albores de la humanidad y la importancia de los restos fósiles en el estudio de la historia de la humanidad.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de información básica sobre restos fósiles encontrados en nuestro país.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué restos fósiles se han encontrado en nuestro país? ¿Dónde se encontraron? ¿Cuál es su importancia histórica?

  • Los equipos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para encontrar información sobre los restos fósiles asignados.

  • Los equipos deberán registrar la información encontrada.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada equipo.

  • Resolución de dudas y ampliación de la información.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los equipos deberán compartir y analizar la información recopilada en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas guía para la investigación: ¿Cuáles f