Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
   
   
   • Introducción al problema de convivencia y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las artes pueden contribuir a fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Análisis de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de sus comunidades.
   
   
   • Actividad 2: Realización de una actividad artística en grupos, donde los alumnos deberán representar su identidad y sentido de pertenencia a través de una expresión artística.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exposición y análisis de las diferentes expresiones artísticas realizadas por los grupos.
   
   
   • Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a fortalecer la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y la importancia de las artes en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Actividad 2: Presentación y reflexión sobre el mural realizado, destacando las conclusiones obtenidas a lo largo del