Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Problema a atender:
Los alumnos presentan deficiencia al realizar actividades en las que se involucran la lectura y escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y la valoración de las expresiones artísticas de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la literatura indígena y afrodescendiente.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario breve de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Analizar el texto literario en cuanto a su estructura, elementos literarios y mensajes transmitidos.


• Identificar los elementos estéticos presentes en el texto: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los elementos estéticos identificados, creando una composición artística basada en el texto leído.


• Fomentar la expresión creativa de los a