Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problemas con la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad cultural y su relación con las artes.


• Presentación del problema relacionado con la lectura y cómo puede afectar la comprensión de las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con el uso de su cuerpo, del espacio y del tiempo para crear y expresarse artísticamente.


• Reflexión y análisis de las experiencias artísticas realizadas.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la clase.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que consistirá en investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pres