El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema del aumento de temperaturas y disminución de las precipitaciones, sequías, crecimiento urbano descontrolado y sobrepoblación.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global y sus efectos en el medio ambiente y la salud.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre los efectos de esa práctica en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la indagación, proporcionando recursos y apoyo necesario.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las prácticas de consumo investigadas y sus efectos en los ciclos biogeoq