Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y grupos sociales para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la problemática: "En nuestra escuela, estamos observando una falta de apropiación de valores. Muchos alumnos no se sienten identificados con los valores que se promueven en la escuela y esto afecta su desarrollo personal".


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles una tarjeta con diferentes casos de jóvenes que no se sienten identificados con los valores de su entorno escolar.


• Los estudiantes deben analizar cada caso y discutir en su grupo las posibles razones por las cuales estos jóvenes no se sienten identificados con los valores de su entorno.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Enfatizar en la importancia de respetar y valorar las identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos que garantizan la pertenencia a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: los estudiantes deben compartir brevemente la información que encontraron