Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "Son grupos donde en su mayoría son responsables en el cumplimiento de material solicitado y realizar las actividades empleadas". Discutir qué se entiende por responsabilidad y cómo esta se relaciona con los grupos juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de una ficha de trabajo que contiene preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Los estudiantes investigarán en grupos sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad, su conformación, sus características, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la participación igualitaria de todos los estudiantes y el respeto a las opiniones y formas de expresión de cada uno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e ide