Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una idea, gusto, necesidad, posibilidad, interés, deseo o experiencia personal.


• Introducción a la problemática de la violencia y sus diferentes manifestaciones.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfocándose en la diversidad de personalidades y características de los individuos.


• Trabajo en grupos pequeños para reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en nuestras vidas y en las relaciones con los demás.


• Elaboración de una lista de posibles potencialidades y nuevas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos podrían desarrollar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales y grupales.


• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades para el crecimiento personal y las relaciones saludables con los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las ideas principales.


• Presentación de diferentes casos de violencia para analizar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionars