Construcción del proyecto de vida

I. Gricelda Adame
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no logran identificar su proyecto de vida durante esta etapa de la adolescencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):

    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de construir un proyecto de vida personal.



  • Actividad 1: Dinámica de reflexión (15 minutos):

    • Los alumnos formarán grupos y deberán reflexionar sobre sus intereses, necesidades, logros, y metas personales y compartidas.



  • Actividad 2: Exposición y discusión en grupos (20 minutos):

    • Cada grupo compartirá sus reflexiones y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos puedan preguntar y comentar sobre las ideas de sus compañeros.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Investigación en grupo (20 minutos):

    • Los alumnos formarán nuevos grupos y deberán investigar sobre diferentes profesiones y/o áreas de interés que les llamen la atención.



  • Actividad 2: Presentación de resultados (20 minutos):

    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y mencionará las habilidades, conocimientos y capacidades necesarias para desarrollar esas profesiones o áreas de interés.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Taller de autoconocimiento (20 minutos):

    • Los alumnos realizarán actividades y ejercicios para reflexionar sobre sus fortalezas, debilidades, gustos, habilidades y áre