Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jissel Ceballos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras características
Objetivo específico: Identificar y valorar las características físicas y emocionales propias y de los demás compañeros.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar al grupo la importancia de reconocer y valorar las características propias y de los demás.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión grupal donde los alumnos compartan las características físicas y emocionales que los hacen únicos.

  3. Cierre: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos compartan y valoren las características de su compañero.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestros gustos e intereses
Objetivo específico: Identificar y valorar los gustos e intereses propios y de los demás compañeros.
Actividades:



  1. Inicio: Retomar la sesión anterior recordando la importancia de reconocer y valorar las características propias y de los demás.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión grupal donde los alumnos compartan sus gustos e intereses.

  3. Cierre: Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan y valoren los gustos e intereses de los demás.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo nuestras necesidades y capacidades
Objetivo específico: Identificar y valorar las necesidades y capacidades propias y de los demás compañeros.