Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Maria Luisa Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Organizar y participar en un recital literario en el que se lean en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los estudiantes, explicando el objetivo y la importancia de la lectura y la escritura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los estudiantes hayan leído o escuchado antes.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y seleccionar cuentos y poemas que serán presentados en el recital literario.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (lectura y análisis de los cuentos y poemas seleccionados).


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de los cuentos y poemas seleccionados por cada grupo.

  • Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, trama, ambiente, estructura, rima, recursos poéticos, etc.).

  • Ejercicios de comprensión lectora para verificar la comprensión de los textos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (preparación de la lectura en voz alta).


Sesión 3:



  • Práctica de la lectura en voz alta de los cuentos y poemas seleccionados.

  • Retroalimentación y corrección de la entonación, pronunciación y expresividad durante la lectura.

  • Ensayos grupales para coordinar las presentaciones en el recital literario.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (preparación de material