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Joselin Monserrat Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Incremento de la basura en la calle. No se reutilizan algunos productos, e incrementa la cantidad de basura que genera.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos relacionados con la problemática de basura en la calle.

  2. Rubrica de evaluación de proyectos de reutilización de materiales.


Planeación de clase:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Incremento de la basura en la calle y su impacto negativo en el medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de calles con basura y reflexión sobre el impacto de la misma.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de reutilización de algunos productos y su contribución al incremento de la basura.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones y reutilización de materiales.


Desarrollo



  • Introducción al concepto de materiales y sus características tecnológicas.

  • Explicación sobre la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales para su correcta utilización y reutilización.

  • Actividad práctica: Clasificación de diferentes materiales según su origen y transformación.

  • Análisis de ejemplos de productos que podrían reutilizarse en lugar de desecharse.

  • Trabajo en grupos: Identificación de productos de uso común que podrían reutilizarse y p