"Cuidando nuestros huesos y músculos"

Elsy Jg
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Cuidando nuestros huesos y músculos"


Objetivo:
PDA: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia del cuidado del sistema locomotor.

  • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestros huesos y músculos? ¿Qué prácticas socioculturales conocemos al respecto?"


Desarrollo:



  1. Actividad: "Explorando nuestros huesos y músculos"



    • Mostrar imágenes y videos de los sistemas óseo y muscular, utilizando un proyector o pizarrón interactivo.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las partes principales de cada sistema y las nombren.

    • Realizar una actividad de asociación donde los alumnos deben relacionar los huesos con los músculos que les corresponden.



  2. Actividad: "La importancia de la postura correcta"



    • Mostrar a los alumnos imágenes de posturas correctas e incorrectas.

    • Realizar una charla sobre la importancia de mantener una buena postura para el cuidado de los huesos y músculos.

    • Pedir a los alumnos que se observen unos a otros y comenten si su postura es la correcta o no.



  3. Actividad: "Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor"



    • Invitar a los alumnos a compartir prácticas socioculturales que hayan escuchado o practicado en su comunidad para cuidar el sistema locomotor.

    • Realizar una lluvia de ideas y