"Reduciendo las desigualdades: fomentando el respeto y la solidaridad en nuestra comunidad y América Latina"

Sherly Flores
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Reduciendo las desigualdades: fomentando el respeto y la solidaridad en nuestra comunidad y América Latina"


Objetivo general (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la desigualdad y sus posibles consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Presentar el problema detectado: falta de valores que permitan una convivencia digna en sociedad.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1 (50 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de países latinoamericanos y pedirles que investiguen sobre las desigualdades existentes en cada uno de ellos, con especial énfasis en las comunidades más vulneradas.

  • Cada grupo debe discutir y seleccionar un país para enfocar su investigación.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y artículos relacionados con el tema.

  • Los grupos deben preparar una breve presentación de 10 minutos sobre sus hallazgos, incluyendo ejemplos de desigualdades y sus consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Sesión 2 (50 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las desigualdades.

  • Proporcionar ejemplos de acciones éticas que se pueden