"Reduciendo las desigualdades: fomentando el respeto y la solidaridad en nuestra comunidad y América Latina"
Sherly Flores
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Reduciendo las desigualdades: fomentando el respeto y la solidaridad en nuestra comunidad y América Latina"
Objetivo general (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la desigualdad y sus posibles consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Presentar el problema detectado: falta de valores que permitan una convivencia digna en sociedad.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de países latinoamericanos y pedirles que investiguen sobre las desigualdades existentes en cada uno de ellos, con especial énfasis en las comunidades más vulneradas.
- Cada grupo debe discutir y seleccionar un país para enfocar su investigación.
- Proporcionar recursos como libros, internet y artículos relacionados con el tema.
- Los grupos deben preparar una breve presentación de 10 minutos sobre sus hallazgos, incluyendo ejemplos de desigualdades y sus consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Sesión 2 (50 minutos):
- Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las desigualdades.
- Proporcionar ejemplos de acciones éticas que se pueden