Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Bety Morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Problema: Los alumnos no utilizan las herramientas que tienen en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Desarrollo de una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Proyecto de aprendizaje servicio: los alumnos investigarán y seleccionarán una herramienta que consideren útil y necesaria en su entorno.

  • Organización de equipos de trabajo para la realización del proyecto.

  • Realización de una encuesta a la comunidad escolar para identificar las necesidades de herramientas en el entorno.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas para solucionar problemas.

  • Tarea: Investigar sobre la historia de una herramienta específica y su evolución a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea: los alumnos comparten sus investigaciones sobre la historia de una herramienta.

  • Exposición de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en distintos contextos.

  • Análisis de las funciones y caracte