Figuras geométricas y sus características

Rozy Millan
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus propiedades
Objetivo: Que los alumnos logren identificar y describir oralmente las características básicas de las figuras geométricas.



  • Inicio:



    • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo).

    • Realizar preguntas para indagar sobre lo que saben acerca de las figuras (¿Cómo se llama esta figura? ¿Cuántos lados tiene? ¿Cómo es su forma?).

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo:



    • Mostrar a los alumnos imágenes de animales, plantas y objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en cada uno.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las figuras geométricas identificadas.



  • Cierre:



    • Recapitular las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos y registrarlas en el pizarrón.

    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en su cuaderno representando una figura geométrica que hayan identificado en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Tangram y su relación con las figuras geométricas
Objetivo: Que los alumnos logren representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas.



  • Inicio:



    • Presentar el tangram a los alumnos y comentarles que es una figura geométrica formada por siete piezas.

    • Mostrar diferentes ejemplos de figuras que se pueden crear con el tangram.



  • Desarrollo:



    • Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que intenten formar diferentes figuras (animales, plantas, objetos) utilizando las piezas.

    • Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos par