Narración de historias mediante diversos lenguajes en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en la comunidad.

Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Escritura del nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si han escuchado historias de su comunidad y cómo las han aprendido (por ejemplo, de sus padres, abuelos, maestros, etc.).


• Lectura de un cuento de la comunidad: Leer en voz alta un cuento relacionado con la comunidad, como una leyenda o una historia tradicional. Durante la lectura, enfatizar en las características del texto (personajes, ambiente, eventos, moralejas, etc.).


• Actividad de comprensión: Realizar una actividad de comprensión oral, como preguntas sobre el cuento leído para evaluar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de la cultura: Invitar a un miembro de la comunidad (por ejemplo, un abuelo, una persona mayor) para que comparta una historia tradicional de la comunidad. Durante la exposición, animar a los niños a hacer preguntas y expresar su interés por la cultura.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen la historia que escucharon y, si es posible, que escriban algunas palabras o frases sobre la historia. Esta actividad también puede incluir la escritura de sus nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de un cuento en grupo: Dividir a los alumnos en gru