Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dulce Guadalupe Uvalle
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no saben expresarse adecuadamente mediante el lenguaje oral.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de palabras, gestos, señas o movimientos corporales que conozcan, compartiendo una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.



  2. Juego del teléfono descompuesto: Los alumnos formarán un círculo, y se susurrará un mensaje corto al oído del primer alumno, quien deberá transmitirlo al siguiente utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. El mensaje se irá transmitiendo hasta llegar al último alumno, quien lo compartirá con todos. Se reflexionará sobre cómo cambió el mensaje al ser transmitido y la importancia de una comunicación clara.



  3. Actividad de expresión de necesidades y gustos: Se les pedirá a los alumnos que dibujen o escriban en un papel sus necesidades o gustos y que los compartan con el grupo, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad.



  4. Reflexión y cierre de la sesión: Se realizará una r