El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

America Rico
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Embarazo adolescente e higiene


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Explicación del problema: Embarazo adolescente e higiene.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias del embarazo adolescente y la importancia de la higiene en esta etapa de la vida.

  • Puesta en común de las ideas principales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos sobre las instituciones y personas que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.

  • Elaboración de un listado de instituciones y personas identificadas.

  • Presentación de los hallazgos a toda la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Trabajo en grupos para identificar estrategias de prevención del embarazo adolescente y promoción de la higiene en la comunidad.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar estas estrategias.

  • Presentación de los planes de acción a toda la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Imp