La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprender lectora y creación de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del cuento. 2) Cuestionario de reflexión sobre el uso del pensamiento crítico.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que hayan observado en su comunidad. Discutir la importancia de abordar y resolver estos problemas.

Desarrollo: Realizar una lectura de un cuento corto que trata sobre la resolución de un problema en una comunidad. Analizar cómo se plantearon las soluciones en el cuento y cómo se relacionan con la situación problemática de la comunidad.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para identificar y resolver problemas comunitarios. Asignar la tarea de observar y analizar una situación problemática en su propia comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: Revisar las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos en la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre formas creativas de resolver estos problemas.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica. Los grupos deberán utilizar el pensamiento crítico para plantear diversas formas creati