Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas utilizando Aprendizaje Servicio

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas utilizando Aprendizaje Servicio

Tema: Bullying y conflictos interpersonales en la escuela

Objetivo de Aprendizaje: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos el tema del bullying y los conflictos interpersonales en la escuela.


• Realizar una actividad de reflexión grupal, en la que los estudiantes expresen sus sentimientos y experiencias sobre el tema a través de una creación artística (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Comentar y compartir las creaciones, generando un debate sobre las emociones relacionadas con el bullying y los conflictos.

Sesión 2: Análisis de necesidades (Inclusión)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano en relación al bullying y los conflictos interpersonales.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una necesidad identificada.


• Investigar en el entorno cercano (escuela, comunidad) sobre esa necesidad, recopilando información y ejemplos de situaciones relacionadas.


• Elaborar un informe grupal sobre los hallazgos y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (Aprendizaje Servicio)

• Presentar los informes grupales sobre las necesidades identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para cada necesidad.


• Los grupos de trabajo seleccionarán una o varias soluciones y diseñará