Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La situación problemática surge posterior a la colonización, la cual ha llevado a la comunidad a la pérdida de su lengua y cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de la situación problemática de la comunidad y su relación con la identidad y la cultura.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas en otras comunidades con problemas similares al de la comunidad en estudio.


• Selección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario.


• Elaboración de una propuesta de intervención artística para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de intervención artística por parte de cada grupo.


• Elección de la propuesta más adecuada para llevar a cabo en la comunidad.


• Acuerdo sobre las acciones a seguir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Organización de los grupos de trabajo para la implementación del proyecto comunitario.


• Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo la intervención artística en la comunid