La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Diana Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Discriminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducción al problema de la discriminación y su relación con el tema de estudio.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de fuentes documentales y audiovisuales que muestren ejemplos de la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Realización de una actividad grupal de análisis de las fuentes, identificación de los países involucrados y las consecuencias de dicha disputa.


Sesión 2:



  • Debate en grupos sobre el impacto de la disputa colonial en los territorios colonizados.

  • Análisis de textos y testimonios de personalidades históricas que hayan sido afectadas por la dominación colonial.

  • Discusión en clase sobre la relación entre la disputa colonial y la discriminación.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un mapa interactivo en el que se muestren los territorios colonizados y los países hegemónicos involucrados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar la diversidad cultural y étnica en la sociedad actual.

  • Elaboración de listas de acciones concretas que pueden rea