Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º.

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS).
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" a través de una conversación en grupo.


• Explicar la importancia de las habilidades motrices y su relación con la vida saludable.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Juego de "Sigue al líder": Los alumnos se turnarán para ser el líder y los demás deberán imitar sus movimientos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes movimientos realizados y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 2:
Introducción:

• Repasar los movimientos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos mejorar el espacio de juego en el patio de la escuela?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá planificar y diseñar un juego que favorezca la coordinación de movimientos y pueda ser realizado en el patio de la escuela.


• Los alumnos deberán considerar la inclusión de todos los compañeros y evitar distinciones de género en la participación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su juego al resto de la