La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español
Bernardino Alejandro
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Lectoescritura
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.
- Presentar el problema de lectoescritura relacionado con la consolidación del Reino Español y los personajes históricos de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema para conocer los conocimientos previos de los estudiantes.
- Explicar brevemente la importancia de la lectura y escritura en el estudio de la historia.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles material de lectura relacionado con el tema.
- Pedir a los grupos que analicen la lectura y busquen información sobre la consolidación del Reino Español y los personajes históricos involucrados.
- Facilitar recursos adicionales como textos complementarios, videos o imágenes para que los estudiantes puedan ampliar su comprensión del tema.
- Alentar a los estudiantes a discutir en sus grupos y a tomar notas de los puntos más importantes.
- Guiar a los estudiantes en la elaboración de un resumen escrito que explique la consolidación del Reino Español y la importancia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en este proceso.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta su resumen escrito con el resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el intercambio de id