Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El 90% de los alumnos presenta problemas para leer y escribir, lo que afecta su comprensión lectora por debajo del nivel esperado.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) y su relación con la narración de sucesos.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones pasadas y presentes que los alumnos hayan experimentado.


3. Lectura de un texto breve en voz alta por parte del docente, que contenga ejemplos de los diferentes tiempos verbales.


4. Discusión en grupo sobre los usos de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


5. Realizar ejercicios prácticos de identificación y conjugación de verbos en los diferentes tiempos verbales.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deberán identificar los diferentes tiempos verbales utilizados en el texto y escribir un resumen.


3. Compartir en grupo los resúmenes elaborados y discutir sobre las diferencias encontradas en la forma de narrar los sucesos.


4. Realizar ejercicios prácticos de conjugación de verbos en los diferentes tiempos verbales, enfocados en la narración de sucesos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Ejercicio de lectura en voz alta por parte de los alumnos de un texto narrativo que contenga sucesos del pasado y del presente.


2. Re