Importancia de cuidar el agua

Haydee Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema: Importancia de cuidar el agua


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños no saben la importancia de cuidar el agua.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar el agua, explicando cómo es esencial para nuestras vidas y para el planeta.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestro día a día y cómo podemos cuidarla.


Sesión 2:



  • Lectura y escritura: Leer un cuento relacionado con el tema del agua y su cuidado.

  • Actividad: Realizar una sesión de escritura creativa, donde los alumnos escribirán un pequeño cuento o poema sobre la importancia de cuidar el agua.


Sesión 3:



  • Expresión oral: Realizar una actividad en la que los alumnos compartirán sus cuentos o poemas con el resto de la clase, practicando la expresión oral y la comunicación de ideas completas.

  • Actividad: Organizar un pequeño evento en el que los alumnos podrán leer en voz alta sus escritos sobre el cuidado del agua.


Sesión 4:



  • Taller práctico: Realizar una actividad práctica para que los alumnos puedan experimentar y entender de manera concreta cómo cuidar el agua.

  • Actividad: