Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y describir la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales) y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Poca actividad física en los niños

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


• Explicar el objetivo de aprendizaje y su importancia para comprender las cadenas alimentarias.


• Relacionar el tema con el problema transversal de la poca actividad física en los niños y cómo la nutrición y la locomoción están relacionadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de alimentos que consumen los niños y cómo esos alimentos llegan a su mesa.


• Plantear preguntas guía para iniciar la indagación: ¿De dónde obtienen su alimento las plantas? ¿Qué animales se alimentan de plantas? ¿Qué sucede con los restos de animales y plantas cuando mueren?

Actividad práctica (5 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como revistas, tijeras y pegamento.


• Pedirles que recorten imágenes de plantas, animales y descomponedores y las peguen en un papel para representar una cadena alimentaria.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su cadena alimentaria y explicar cómo se rela