Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

WORK
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y generación de acuerdos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Motivación: Realizar una actividad grupal donde los alumnos tengan que tomar una decisión en equipo.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos tomar decisiones en grupo de manera adecuada?

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán en una hoja sus ideas sobre cómo tomar decisiones en grupo.

  • Socialización: Los alumnos compartirán sus ideas en grupos pequeños y llegarán a un consenso sobre cómo tomar decisiones en grupo.

  • Plenaria: Cada grupo presentará su acuerdo y se realizará una puesta en común.


Sesión 2: El respeto en el diálogo (45 minutos)



  • Recordatorio del acuerdo establecido en la sesión anterior sobre cómo tomar decisiones en grupo.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una dramatización donde muestren un diálogo respetuoso para llegar a un acuerdo.

  • Reflexión: ¿Qué elementos de respeto identificamos en las dramatizaciones?

  • Plenaria: Se compartirán las dramatizaciones y se comentarán los elementos de respeto presentes en cada una.


Sesión 3: Escucha activa (45 minutos)



  • Introducción al tema: Aprender a escuchar.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán un ejercicio de escucha activa, donde se les proporcionarán diferentes textos y deberán identificar las ideas principales y expresar su opinión sobre las mismas.

  • Reflexión: ¿Por qu