Explorando nuestra comunidad y otros lugares

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestra comunidad y otros lugares
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán diversos textos que se encuentran en su comunidad y otros lugares, relacionados con el tema del eclipse solar anular.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema del eclipse solar anular y explicar brevemente en qué consiste.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el eclipse solar anular y qué les gustaría aprender.
  
  
  • Motivar a los alumnos a explorar su comunidad y otros lugares en busca de textos relacionados con el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar de la comunidad para que exploren (biblioteca, museo, parque, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá buscar y recopilar textos relacionados con el eclipse solar anular, como libros, revistas, carteles, folletos, etc.
  
  
  • Los alumnos deberán registrar la información que encuentren en fichas o cuadernos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Elaborar una lista en el pizarrón con los textos encontrados por cada grupo.
  
  
  • Comentar brevemente los hallazgos de cada grupo y destacar la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante de la actividad de exploración y recopilación de textos.

Sesión 2:
Tema: Elaborando materiales informativos sobre el eclipse solar anular
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos elaborarán materiales informativos sobre el eclipse solar anular para comunicar a diversas personas las medidas para observarlo de manera segura y por qué ocurre.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordar b