Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran intuir el significado de las palabras a través de la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la portada de un libro (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar el objetivo de la clase: hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro a partir de la información de la portada y contraportada.


• Mostrar a los alumnos la portada de un libro y pedirles que observen detenidamente los elementos que la componen.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la portada del libro.

Sesión 2: Análisis de la contraportada de un libro y elaboración de anticipaciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la contraportada del mismo libro y pedirles que la lean atentamente.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y elaborar anticipaciones sobre el contenido del libro, basándose en la información proporcionada en la contraportada.


• Cada grupo deberá exponer sus anticipaciones al resto de la clase y argumentar sus respuestas.

Sesión 3: Lectura del primer capítulo del libro y verificación de anticipaciones (15 minutos)

• Entregar a los alumnos el primer capítulo del libro que se está trabajando.


• Leer en voz alta el primer capítulo, deteniéndose en las partes que pu