El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente reto: investigar y elaborar una definición de espacio geográfico.


• Los grupos deberán utilizar fuentes de información variadas (libros, internet, entrevistas, etc.) para fundamentar su definición.


• Cada grupo presentará su definición al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las definiciones presentadas por los grupos y hacer una reflexión colectiva sobre las mismas.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y explicar su importancia en la conformación del espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente reto: identificar y ejemplificar interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.


• Los grupos deberán realizar una salida de campo para observar y recopilar información sobre las interrelaciones identificadas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Hacer una recapitulación de las interrelaciones sociedad-naturaleza identificadas por los grupos.


• Introducir el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentar ejemplos de cómo la sociedad transforma y configura el espacio geográfico a través de actividades como la urbanización, la agricultura,