Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les explicará a los estudiantes qué es una narración autobiográfica y la importancia de contar sus propias historias.


• Actividad de sensibilización: se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que consideren importante.


• Lectura de un texto autobiográfico: se les proporcionará a los estudiantes un texto autobiográfico para que lo lean en silencio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión del texto leído: se les preguntará a los alumnos si identificaron la secuencia de los sucesos en el texto y si pudieron entender la relación temporal entre ellos.


• Actividad en parejas: se formarán parejas de estudiantes y se les pedirá que compartan un suceso autobiográfico con su compañero, prestando atención a la secuencia temporal de los eventos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las actividades en parejas: se hará una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos y se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada historia.


• Actividad en grupos: se dividirá a los estudiantes en grupos y se les dará la tarea de escribir una narración autobiográfica en la que se evidencien las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos escritos por lo