Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Yamileth García
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad inicial (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Juego de presentación: los alumnos se presentan y mencionan una tradición o celebración que les gusta.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad y el país.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas celebraciones y qué saben sobre ellas.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema: "En nuestra comunidad se acerca la celebración de la Independencia de México y queremos organizar una verbena para conmemorarla. ¿Cómo podríamos hacerlo y qué personajes importantes podríamos representar?"



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia de México, las verbena y los personajes importantes relacionados.

    • Proporcionar materiales de apoyo como libros, imágenes y recursos en línea.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte brevemente lo que ha investigado y propone ideas para la dramatización de la independencia y la organización de la verbena.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Participar activamente en la dramatización de la independencia y en