Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora y operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentar un problema real que requiera el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo, relacionado con la comprensión lectora y las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación con los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema, para que puedan indagar y resolver utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Cada grupo deberá investigar, debatir y llegar a conclusiones sobre cómo resolver cada situación problemática, utilizando recursos de la biblioteca o internet.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus soluciones y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de las soluciones aportadas por los diferentes grupos y destacar los criterios de divisibilidad y números p