Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Introducción al concepto de actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de interacción y convivencia en diferentes contextos.


• Reflexión grupal: ¿Qué actitudes prosociales observamos en las situaciones representadas?

Sesión 2:

• Presentación del problema: Aprender sobre el cuidado del agua.


• Explicación de la importancia del cuidado del agua para nuestra vida y el medio ambiente.


• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes formas de cuidar el agua.


• Elaboración de carteles informativos sobre el cuidado del agua.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles informativos elaborados por los grupos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del agua desde nuestras acciones diarias?


• Actividad: Elaboración de un compromiso individual para cuidar el agua.


• Realización de una lluvia de ideas para promover el cuidado del agua en la escuela y en el hogar.

Sesión 4:

• Actividad: Organización de una campaña de concientización sobre el cuidado del agua en la escuela.


• Elaboración de materiales para la c