La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Hildeberto Perez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1 - Introducción a la diversidad lingüística
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes una lista de diferentes idiomas del mundo y pedirles que identifiquen cuál hablan o reconocen.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la diversidad lingüística? ¿Cuántas lenguas conocemos?


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: Lenguas, dialectos, hablantes nativos, etc.

  • Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes textos cortos sobre diferentes lenguas del mundo y su importancia.

  • Discusión en grupos pequeños: Comentar las diferencias y similitudes entre las lenguas presentadas en los textos.

  • Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que elijan una lengua del mundo y escriban un breve texto sobre ella.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal: Compartir las escrituras de los estudiantes y destacar la importancia de la diversidad lingüística en el mundo.

  • Actividad de cierre: Creación de un mural con imágenes y palabras clave relacionadas con la diversidad lingüística.


Sesión 2 - La diversidad lingüística en México
Fase de Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior: La diversidad lingüística en el mundo.

  • Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes lenguas indígenas de México y pedir a los estudiantes que las identifiquen.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: Lenguas indígenas, patrimonio cultural, etc.

  • Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes textos cortos sobre las lenguas indígenas de México y sus característic