Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: El alumno lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujan o crean una representación artística del ser imaginario del cuento.

Sesión 2:

• Revisión de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de distintos textos que contengan seres imaginarios (cuentos, fábulas, mitos, leyendas, etc.).


• Lectura en parejas de los textos seleccionados.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujan o crean una representación artística del ser imaginario del texto leído.

Sesión 3:

• Exposición de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un texto seleccionado por el maestro que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos crean una historia colectiva que incluya seres imaginarios.


• Representación teatral de la historia colectiva creada por los alumnos.

Sesión 4:

• Revisión de la representación teatral realizada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos crean un mural o collage con imágenes de sere