Introducción al tema y presentación del problema

Karla Alejandra García
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Inicio: La maestra saluda a los alumnos y les plantea el siguiente problema: "¿Cómo podemos ayudar a las madres de familia a celebrar el Día de Muertos a pesar de tener pocos recursos económicos?"

  • La maestra realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas en las que se puede celebrar el Día de Muertos y los elementos que se utilizan en esta festividad.

  • La maestra introduce el tema de los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Actividad: Los alumnos, en parejas, deben realizar una pequeña entrevista a sus padres o abuelos para conocer algún cambio importante que haya ocurrido en su familia a lo largo del tiempo.

  • Los alumnos deben registrar la información obtenida en una hoja de papel.


Sesión 2: Exploración de narraciones, cartas y fotografías (45 minutos)



  • Inicio: La maestra retoma las respuestas de la actividad anterior y pide a algunos alumnos que compartan los cambios importantes que encontraron en sus familias.

  • La maestra presenta a los alumnos diferentes narraciones, cartas y fotografías que representen cambios ocurridos en distintas familias a lo largo del tiempo.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, deben analizar las narraciones, cartas y fotografías y buscar y destacar los cambios que ocurrieron en cada una de ellas.

  • Los alumnos deben registrar los cambios encontrados en una hoja de papel.


Sesión 3: Exploración de objetos, ropa y otros elementos (45 minutos)



  • Inicio: La maestra pide a los alumnos que traigan algún objeto, prenda de ropa o cualqui