Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Francisco Javier Oliva
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas.
Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben realizar trazos de mediatriz y bisectriz.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Discusión del problema interdisciplinar: Los alumnos no saben realizar trazos de mediatriz y bisectriz.
- Planteamiento de preguntas: ¿Qué es una mediatriz? ¿Cómo se traza una mediatriz? ¿Qué es una bisectriz? ¿Cómo se traza una bisectriz?
- Actividad de inicio: Realizar un juego de preguntas y respuestas relacionadas con las construcciones geométricas básicas.
Desarrollo:
- Explicación teórica de las construcciones geométricas básicas: punto medio, mediatriz, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz, rectas perpendiculares y rectas paralelas.
- Demostración de cada construcción y ejemplos prácticos.
- Práctica guiada: Realizar ejercicios de construcción utilizando la regla y el compás (mediatriz y bisectriz).
- Práctica autónoma: Los alumnos realizan construcciones de mediatrices y bisectrices de diferentes segmentos y ángulos dados.
Cierre:
- Puesta en común de las construcciones realizadas por los alumnos.
- Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo se resolvieron.
- Tarea: Realizar un res